¹Мне очень хотелось бы, чтобы люди обладали знаниями, которые защищали бы от всякого рода напастей, ²но родовые знания я не имел права передавать. ³Да и бессмысленно их было передавать, так как основные знания нашего рода передаются генетическим путем, ⁴а то, что сохранилось в дневниковых записях не будет понятно другим. Например, такая древняя запись в дневниках моих предков «Время – золото - левая ладонь». Для меня она сразу была понятна, так как мне известно родовое значение слова «время», о котором можно написать целую книгу.

⁵О каждом слове из дневников понадобится написать книгу в отдельности, ⁶и при этом я не уверен, что тайное учение моих предков станет понятным для других людей, ⁷но что же делать. Неужели не существует параллельного учения, которое доступно и понятно всем людям. ⁸Все чаще и чаще я задавал себе этот вопрос. Я искал в Ведах, Авесте, Библии и Коране. ⁹Будучи твердо уверенным, что Бог не мог оставить человека без полного и понятного истинного учения. ¹⁰Из высказываний величайших ведических мыслителей, стало понятно, что Веды сохранены доступными для людей в чистом виде лишь на 10%-20%.

¹¹И хотя в Тибете пытались восстановить основную ведическую часть учения, ¹²но все же основной доступный для всех принцип ученической преемственности, не был восстановлен, и применялся только монастырский принцип ученической преемственности.

¹³Конечно же, нужно помнить, что Тибетский ламаизм (разновидность буддизма) внес и продолжает вносить огромный вклад в дело восстановления и сохранения способов раскрытия в человеке Божественных способностей. ¹⁴Но все же тибетские ламы решили использовать пример евреев, то есть возложили бремя управления над чувственными и умными людьми другому государству.

¹⁵Фактически отдав власть над остальным народом в руки другого государства, спровоцировав для захвата своего государства соседний народ.

¹⁶Ламы, обладая уникальными знаниями в области раскрытия Божественных способностей в человеке, использовали опыт управления своего народа, отдавая его (свой народ) под власть другого государства. ¹⁷Это послужило для меня причиной вновь прочитать Библию, но уже под другим углом зрения. ¹⁸Было понятно, что Вавилонские знания, ориентированные на отвлечение народа от истинного духовного развития и направленные на искаженные духовные ценности, приводят к государственному краху, ¹⁹а на опыте Тибета было понятно, что чрезмерная ориентация народа на изучение духовных ценностей, то есть монастырская система управления государства, также не приносит истинной пользы. ²⁰А значит знания, которые скопились в Тибетских библиотеках, нельзя назвать полными знаниями, "которые для всех".



Глава № 27

¹Прочитав Библию еще раз, я подумал, евреи выживают везде, другие народы стремятся повторить путь евреев, ²а почему бы мне не попробовать выполнить какой-нибудь еврейский ритуал, прописанный в Библии и посмотреть, что из этого выйдет, ³тем более, что в ценности Библии, этой удивительной книги, я убедился давно.

⁴Я решился на выполнение еврейского ритуала, прописанного в Библии. ⁵Для этого я подготовился только так, как написано в Библии, ничего не изменяя и ничего не добавляя из родового учения.

⁶Не выполнил я только одного – это обрезания. ⁷Когда же я выполнил еврейский ритуал, то результат этого ритуала превзошел все мои ожидания. ⁸Я провел и другие еврейские ритуалы, ⁹но уже применяя родовые защитные системы, ¹⁰так как понимал, что обрезание у евреев существует не зря (не только для гигиены). ¹¹Результаты исполненных ритуалов были великолепными, ¹²но все же не были до конца понятны принципы действия этих ритуалов,

¹³и даже родовые знания не могли мне помочь в объяснении действий этих ритуалов. ¹⁴Вот тогда-то мне очень захотелось узнать, что же изучал Моисей, воспитываясь у жрецов египетского фараона.

¹⁵Я заново, но уже более скрупулезно стал изучать ставшими уже доступными труды Агриппы, Эльфаса Леви, Папиуса и наконец Шмакова. ¹⁶Изучая их труды, я заметил одну странную особенность, все они о главном пишут очень мало,

¹⁷описывая, в основном, значение того или иного ритуала, либо значение того или иного закона. ¹⁸Все они, в основном, ссылаются на кабалу. ¹⁹И лишь только Шмаков один из первых стал применять не только кабалу, но и Авесты, и Веды. ²⁰Только у Шмакова я нашел то, что искал. ²¹В подтверждении того, что Бог не мог оставить человека без истинных знаний, ²²тех, которые получил Моисей, воспитываясь у жрецов египетского фараона. ²³Это учения, которые были написаны

²⁴мудрецами всего мира без применения письменности, так как мудрецы знали, что произойдет с планетой и письменность будет утрачена, ²⁵поэтому они, мудрецы, решили оставить знания в виде картин, ²⁶чтобы потомки, смотря на них, получали доступ к истинным знаниям. ²⁷Эти картины дошли до современников под названием карты Таро, или священная книга бога Тота. ²⁸Самих карт Таро я не имел и довольствовался лишь описанием Шмакова, и то лишь больших арканов. ²⁹Воображение у меня развито хорошо и поэтому мне было легко представлять картины, описанные Шмаковым. ³⁰Но знания, которые я получил от предков и из Библии, Корана, Вед, Авест, и некоторые кабалистические почему-то мешали мне настроиться только на воображение картин,

³¹постоянно всплывали тексты из Бхагават Гиты или из Библии и Корана, ³²часто всплывали формулы, описанные Папиусом и Эльфасом Леви, ³³а ведь мудрецы оставляли только картины,

³⁴и лишь на них нужно было концентрировать свое внимание. ³⁵Чтобы не отвлекаться, я решил переписывать тексты большого аркана, ³⁶задавая мысленно один и тот же вопрос: что этими изображениями хотели донести до потомков мудрецы.

³⁷Результатов не было никаких, я понимал, что мне мешает либо отсутствие карт Таро, либо родовое учение, ³⁸так как в нем постоянно предупреждалось, что смешивая учения, получится грязь. ³⁹Но искушение понять Таро было выше, ⁴⁰и поэтому я даже решил, что сам нарисую эти изображения, но получилось по-другому. ⁴¹Я совсем нечаянно приобрел колоду Таро, но ⁴²приобретя Таро, я не сразу начал понимать его. ⁴³Я надолго отложил размышления над картами.

⁴⁴Вернулся я к изучению Таро только после того, как зафиксировал в себе способности, которые раскрывались у моих предков только после 14 посвящения.



Глава № 28

¹Теперь уже много лет я знаю, что на Земле не существует чище учения, чем «Древо жизни», ²а Таро – это способ понимания истинного Божественного учения, которое для всех. ³С помощью учения «Древо жизни» можно понять любые знания и ⁴не смешивать их между собой, ⁵а кабала, в которую входят и Библия, и Коран является лишь частью учения «Древо жизни». ⁶Как-то, в первую зиму моего нынешнего уединения из Москвы, приехал ко мне в лес пожилой человек,

⁷привела его ко мне молва людская. Видно было, что человек он не простой, принял я его у себя в палатке, разговорились. ⁸Оказалось, что он лично знал моего деда и часто беседовал с ним на Лубянке. ⁹Задание у него было от партии привлекать к сотрудничеству всех, кто обладает необычными способностями. ¹⁰Привлечь моего деда к сотрудничеству ему не удалось, и мой дед ,один из первых, поехал осваивать Гулаг. ¹¹Потом он встретился с моим дедом под Сталинградом в штрафбате. ¹²От Сталинграда шли вместе до Вены.

¹³Потом их пути разошлись, и он вместе с моим дедом больше не встречался. ¹⁴Беседуя с ним, я разложил на столе Таро. И объяснил первичное значение каждой карты большого аркана.

¹⁵Он внимательно выслушал меня и расплакался, ¹⁶он рыдал и сквозь слезы спрашивал: «Откуда ты это все знаешь»? Ведь я точно знаю, что в Вашем роду никто не занимался Таро.

¹⁷Успокоив его, я сказал, что подсказку нашел у Шмакова, ¹⁸на которую просто не обращают внимания и используют Таро, как инструмент для гадания, ¹⁹а в нашем роду не занимаются гаданием. ²⁰В нашем роду делают то, что должно произойти. ²¹Потом произошел странный, и только теперь, по прошествии шести лет, понятный мне диалог. ²²«Я еврей», -сказал он. С первых слов нашей беседы мне было это ясно. «Твои слова мне нужно воспринимать как угрозу?» - спросил я.

²³«Как просьбу», - ответил он. «Просишь тоже, о чем просил меня Пимен?» - спросил я. ²⁴«Так это значит он с тобой беседовал накануне тысячелетия… Да, об этом, только в отношении евреев», - сказал он. ²⁵Ни к православию, ни к евреям у меня нет ничего, кроме уважения.

²⁶В детстве я встретился с жителем Тибета, и он также просил меня, чтобы, когда я буду говорить о Тибете, сильно не ругал тибетских лам. ²⁷Почему все, кто прикоснулся к истинным знаниям, просят меня об одном и том же. ²⁸Если вы знаете обо мне то, что я не знаю о себе, тогда кто вам дал право смотреть будущее человека, не просящего вас об этом. ²⁹Я иду своим путем, вы идете своим. ³⁰Я не собираюсь нарушать законы Бога и вмешиваться в жизнь человека, признающего законы Бога.

³¹Кто я такой, чтобы меня просили, сильно не ругать кого-либо в будущем времени.

³²«Я давно знал, что в Союзе появился человек, который будет понимать значение Таро лучше, чем кто-либо. Вот только кто этот человек я не знал, ³³но используя свои познания в области Таро, я получил информацию о том, что обязательно встречусь с ним в скинии», - ³⁴это мою палатку он назвал скинией. ³⁵И он рассказал, что задолго до моего знакомства с ним он узнал многое, чего не знал никто из смертных и то, что тогда же он получил право, и закона он не нарушал. ³⁶И то, что придет время, и я сам получу подтверждение его слов. ³⁷Уходя от меня, он задал последний вопрос. «Леонид, то, что ты мне объяснил о значении Таро в «Древе жизни», это именно то, что мне не хватало. ³⁸Но высший смысл учения «Древа жизни» – это Аин-Соф. ³⁹Скажи мне, неужели даже для евреев с 2000 года Аин-Соф будет закрыт?» ⁴⁰Я не знал ответа, и он это понял. ⁴¹Но его вопрос стал мне ответом, именно Аин-Соф был причиной всех дел, на которые шли многие поколения евреев, не взирая на все гонения и лишения. Эту мысль я высказал вслух.

⁴²«Что ж мне было приятно поучаствовать в твоих изысканиях», - прощаясь сказал он.



Глава № 29

¹Тогда меня уже не интересовали евреи и то, что я понял с его подсказкой, никак не отразилось на моих дальнейших делах. ²Прошло более шести лет, и теперь я точно знаю ответ на вопрос об Аин-Соф. ³Но у меня теперь появился свой вопрос: Аин-Соф – это тоже самое, что в Тибете называют небесными полями? ⁴Если это одно и тоже место, то вход закрыт и для Тибетских мастеров.

⁵Если же Аин-Соф и то место, которое в Тибете называют небесными полями, являются разными местами, то мое предположение ⁶«в том, что российские мастера умудрились создать независимое ни от кого пространство», окажется верным. ⁷Пространство, в которое я нечаянно для себя попал четыре года назад. ⁸Это произошло во время празднования православной пасхи.

⁹Я решил выполнить один из своих запланированных ритуалов. ¹⁰Время празднования я выбрал неслучайно, так как мой ритуал мог стать помехой в делах постящихся людей. ¹¹Во время праздника все разговляются, а главное выпивают, и поэтому никто не может мне энергетически помешать. ¹²К ритуалам я всегда подготавливаюсь основательно, ¹³так как считаю, что лучше не делать, если не готов.

¹⁴Так вот, когда я вошел в состояние большого транса* (большой транс – это состояние, достигаемое без употребления наркотических средств, состояние большого транса можно сравнить с управляемым сном, но сравнение со сном я применяю лишь потому, что другого понятного объяснения для не посвященных не существует. Это состояние я применяю лишь для того, чтобы получить новую чистую информацию) ¹⁵я оказался в среде людей, мне ранее не знакомых. Люди эти как будто ждали кого-то. ¹⁶Негативная энергия от них не исходила, в противном случае, я ушел бы в обычное состояние сознания, ¹⁷наоборот, от этих людей исходила удивительно чистая приятная энергия.

¹⁸Их было много, и по их одеяниям было понятно, что приготовились они к какому-то большому ритуалу.

¹⁹«Что ж, если попал сюда по воле Бога, то на этот ритуал стоит посмотреть, ²⁰может быть я найду что-нибудь полезное для своих дел», - подумал я. ²¹Видя, что я успокоился, они стали уважительными жестами просить меня приблизиться.

²²Я стал подходить к ним, стараясь понять кто они, рассматривая их лица. ²³Лица их были разных национальностей, но в основном жители России. ²⁴Подойдя ближе, я увидел несколько лиц, показавшихся мне знакомыми, я попытался вспомнить, где я эти лица видел раньше,

²⁵и тут меня осенила мысль, - «так это же святые России». ²⁶От неожиданности я даже остановился. ²⁷Двое почтенных старца подошли ко мне сами, на лицах у них были улыбки.

²⁸Я стал объяснять им, что попал к ним случайно и не собираюсь своим присутствием испортить их пасхальный праздник, ²⁹и то, что я никакого отношения к православию не имею.

³⁰«Посмотри, среди нас не только православные, ³¹посмотри, здесь все, кто верит в Бога и любит Россию. ³²Если ты хочешь нам испортить праздник, то можешь уходить». ³³Лица у всех в это время стали серьезными и печальными. ³⁴Я замешкался ,а потом сказал, - «Богу было угодно, чтобы я попал к вам на праздник, и поэтому не буду его портить своим уходом, ³⁵только помните, мне нужно вернуться». ³⁶У всех на лицах опять появились радостные улыбки. ³⁷«Мы ждем, посмотри, все готово», - и стоящие передо мной расступились. ³⁸И я увидел в конце образовавшегося коридора на слегка возвышенном месте, почетное место, ³⁹что-то наподобие трона. Меня подвели к этому месту.

⁴⁰«Значит будут знакомить меня с главным. ⁴¹Если не ошибаюсь, то это должен быть Сергей Радонежский, ⁴²но его на троне нет, значит на праздник я попал во время. ⁴³Интересно посмотреть, как главный заходит на трон». ⁴⁴Внимание всех было направлено на меня. ⁴⁵«Не часто у них бывают гости или здесь у них так заведено», - подумал я.

⁴⁶У трона стояла группа старцев в сияющих белых одеждах. Люди эти отличались от других не только своими одеждами, но и тем, что глаза их излучали необыкновенный свет.

⁴⁷«Кто из этих людей Сергей Радонежский?» - подумал я. В этот момент один из этих старцев сделал в мою сторону легкий поклон. «Неужели он, Сергей Радонежский». И старец повторил поклон. ⁴⁸«Значит сейчас увижу, как он взойдет на трон,» - подумал я. Но далее произошло следующее, то, что трудно описать. ⁴⁹Меня взяли под руки, подвели прямо к трону. Накинули мне на плечи одежду такую же, как у старцев белую, и усадили меня на трон.

⁵⁰Трудно описать поток мыслей, протекавших у меня в голове. Значение происходящего я не понимал, но решив, что они объяснят то, для чего они это делают, я успокоился и стал наблюдать за происходящим.

⁵¹Среди них были и женщины, все смотрели с радостью на меня. Каждый делал мне легкий поклон, если наши взгляды встречались. ⁵²Далее все начали петь молитву Богу. Молитва была благодарственной и в ней упоминались не только библейские, коранические имена, но и ведические и многие другие имена, которые я раньше не встречал в других учениях. Потом я обратил внимание на то, что в своей молитве они благодарят Бога за меня. Закончив молитву, они стали расходиться, предварительно сделав в мою сторону глубокий поклон.

⁵³Ушли все, не осталось никого, кто мог бы объяснить смысл того, что они сделали. Я сидел на троне один, надеясь, что кто-нибудь вернется, но никто не возвращался, время большого транса заканчивалось. ⁵⁴Не сходя с трона, я стал выходить из транса. ⁵⁵Я вернулся в обычное состояние и долго стал размышлять над результатами транссового состояния. ⁵⁶Записывать в дневник происшедшего я не решался, так как не мог объяснить себе многое, зная, что такое я не смогу забыть никогда. ⁵⁷От моих размышлений отвлекла меня природа. Черемухи полностью расцвели и гудели от пчел, нарциссы вновь поднялись, побитые накануне заморозками, и удивительно густо расцвел куст незабудок, по-другому красиво пели птицы – вся окружающая меня природа как бы подтверждала, что произошло что-то необычное. Конечно совпадение. ⁵⁸Но все же я решил больше не проводить серьезных ритуалов во время празднования серьезных праздников. Будь-то христианский, или мусульманский, или буддистский.



Глава № 30

¹Забыть этот ритуал действительно не удалось, я часто задумывался, спрашивая себя : «Неужели российским мастерам удалось создать параллельное пространство, ²если это действительно произошло, то почему евреи, обладая кабалой, расшифрованным учением «Древо жизни», позволили не только создать иное пространство, но вообще появиться российским мастерам духовного искусства»? ³Ответов на этот вопрос много. ⁴Все, что происходило с истинными знаниями в предыдущем эволюционном этапе человеческого развития, в целом и является замыслом Бога. ⁵Этот период можно охарактеризовать эпохой противоречий, ⁶либо эпохой крайностей. ⁷По кабале это время двух эр: эра овна и эра рыбы. ⁸В ведах это время называется время КАЛИ – время тьмы,

⁹то есть время, когда человечество находилось во власти своих низменных качеств, похоти и вожделения; ¹⁰когда человечество все свои труды направляло на удовлетворение всех своих чувств,

¹¹уподобляясь бараньему стаду (эра овна). ¹²Это время, когда человечество подобно рыбам, оставалось глухим к истинным знаниям, ¹³о которых говорили Моисей, Будда, Иисус, Мухаммед (эра рыбы). ¹⁴Именно это время Бог использует для создания условий, в которых человечество будет иметь свободный доступ к истинным знаниям, ¹⁵которые позволяют развивать, заложенные в человеке, подобие Ему. ¹⁶Бог взял один народ, доведенный невежеством до состояния бараньего стада,

¹⁷дал этому народу истинные знания, «Древо жизни», и ¹⁸с этими знаниями евреи практически с нулевой точки или даже ниже нулевой точки, будучи рабами в Египте, ¹⁹достигли того, что стали участвовать во всех процессах развития человеческого общества на Земле. ²⁰Но это лишь видимая сторона их деятельности, невидимая же сторона их деятельности это то, что еврейские мастера создали параллельное пространство Аин-Соф. ²¹В этом параллельном пространстве есть все, что необходимо человеку для жизни и дальнейшего развития Божественных качеств. ²²В пространстве, созданном еврейскими мастерами, есть только две категории людей: ²³первая категория - это евреи, вторая категория –это рабы.

²⁴В это пространство не могут уйти свободные люди другой национальности, ²⁵хотя на экскурсию туда можно попасть, но только на экскурсию. ²⁶Но рабами туда попадали все, кто хотел, но только до 2000 года включительно.



Глава № 31

¹Познакомившись с учением «Древо жизни» и осознав всю глубину этого Божественного учения, я задал себе вопрос: "зачем евреям нужно вмешиваться в жизнь других народов, ведь, обладая новым учением, на земле можно было бы жить никому не мешая, как это продолжают делать Лемуры и Люлеветланы".

²Основной причиной послужило создание Аин-Соф высшего порядка, а таким пространством можно управлять лишь тогда, когда обладаешь не только знаниями, но и опытом использования этих знаний на всей территории планеты. ³По этой причине Бог и позволил евреям по практиковать, участвуя в управлении различных государств и планеты Земля в целом, а заодно и приобрести недостающие, либо утраченные тайные способы раскрытия Божественных способностей. ⁴Хотя я точно знаю, что в созданной еврейскими мастерами Аин-Соф не попали тайные знания таких народов, как Люлеветланы и Лемуры. ⁵Но и тех знаний, которые взяли евреи в свой Аин-Соф хватит на многие годы применения. ⁶То, как это евреям удалось сделать, об этом я узнал тогда, когда участвовал в экономических перестроечных процессах Советского Союза, наткнувшись на непреодолимое препятствие систем, задолго созданных еврейскими мастерами. ⁷Объяснить это можно только через азы учения «Древо жизни». Вот краткое описание этих азов.

Древо жизни состоит из четырех миров:

Мир первый - Мир Идей

Мир второй – Мир Законов

Мир третий – Мир Действий

Мир четвертый – Мир Результатов

⁸Каждый из этих миров имеет множество значений. В своем первом тексте я даю лишь некоторое объяснение этим мирам:



⁹Мир Идей.

Изучить учение. Идея создать параллельное пространство для евреев. ¹⁰Создавая это пространство, показать остальным людям, что человек является подобием Богу – Творцу.

¹¹Мир Законов.

I. Согласовать эту идею с вечными законами Бога.

II. Согласовать эту идею с остальными людьми.

III. Согласовать эту идею с основными правилами, то есть методиками , выбранными для воплощения этой идеи.

¹²Мир действий.

Действовать открыто, чтобы не создавать энергетических препятствий невежд.

¹³ Мир результатов.

Пользоваться, только 10 % результата и только эту часть отправлять в Аин-Соф.

¹⁴Все остальные шаги, воплощающие идею в жизнь, можно легко прочитать в Библии. Никакой лжи, только правда о евреях: для чего и какими методами. Все, как на ладони, пожалуйста, читайте, евреи открыты для понимания всем. ¹⁵Даже то, что евреи заранее задумали того, кто донесет информацию о них. ¹⁶Он пришел и с помощью, нищих духом, и своих учеников разнес эту информацию о евреях по всему миру. ¹⁷Ученики Иисуса говорили о евреях, что они не хорошие, ¹⁸но следом за учениками Иисуса шли евреи, и их везде принимали. ¹⁹Кто их научил этому, написано в Библии. Помните, когда Бог выгнал за грех Адама и Еву, перед входом в рай Бог поставил двух Херувимов. ²⁰Так и евреи, получив учение о «Древе жизни», у входа к этому учению поставили два херувимских учения: ²¹одно для нищих духом и больных похотью. ²²Второе херувимское учение они запустили позже, когда ²³учение Христа стало использоваться с явными нарушениями,

²⁴то есть изображением Бога, и взыванием духов умерших людей (то есть молитвами к святым), хотя само учение Евангелие не разрешает этого делать. ²⁵Как только люди стали явно искажать Евангельские учения, тогда евреи предоставили более чистую часть кабалистического учения пророку Мухаммеду, ²⁶и с помощью его учения Корана, столкнули людей лбами за право считаться обладателями лучшего учения, уводя умы людей от желания обладать истинным учением «Древо жизни», ²⁷хотя само учение Коран, лишь объясняет значение Ветхого и Нового Завета и выявляет ошибки применения библейского учения.



Глава № 32

¹Евреи лишь посмеивались над теми, кто считал себя верующим в Бога, зная только то, что написано в Евангелии или Коране. ²Интересный факт: пророку Мухаммеду были предоставлены знания Кабалы более полные, чем то, что дошло до людей через Евангелие, но все же об учении «Древо жизни» мусульмане по сей день толком ничего не знают, за исключением Суфий.

³Но те мусульмане, которые занимаются суфизмом, стараются даже умалчивать о наличии такого учения и ⁴в состоянии большого транса, как и христиане, входят лишь, доведя себя до молитвенного экстаза. ⁵Из Иерусалима вышло два учения, направленных друг против друга. ⁶Эти два учения стали выполнять роль Херувимов, стоя у входа к учению «Древо жизни». ⁷Но такое положение дел с истинными знаниями могло быть недолго, ⁸так как принцип использования противоречий можно использовать только в обществе, ориентированном на наличие рабов. ⁹Бог создал человека не рабом, а своим подобием,

¹⁰Богу не нужны рабы, ¹¹раб не может оценить того, что все вокруг человека создано Богом, ¹²у раба к Богу больше претензий или требований, чем любви и восторга.



Глава № 33

¹В среде истинно верующих мусульман и в среде верующих христиан уже давно раскрыт замысел еврейских мастеров, ²но изменить что-либо в сложившемся положении дел никто из познавших истину не может по причине того, что сам он является представителем того или иного ограниченного учения. ³И в молитвах своих они продолжают прославлять все Библейские имена,

⁴и в молитвах своих они продолжают проклинать тех, кто обижает библейских потомков. ⁵Во всех мусульманских и христианских храмах прославляют евреев, ⁶а мне России Леониду оставалось лишь просить Бога, чтобы он простил им их глухоту рыбью в Эру Рыбы.

⁷Неисчислимое множество мусульманских и христианских священнослужителей пережили шок, какой пережил я, когда получил эту информацию, шок от безысходности. ⁸Многие, познавшие истину, поразмыслив над создавшейся ситуацией, и не найдя способа, как выйти из нее, ⁹в тоже время понимая, что народы нельзя оставить без объединяющего, хоть и неполного, но все же Божественного учения, ¹⁰смирялись и продолжали проводить молитвенные ритуалы по известной им схеме ¹¹и лишь в проповедях и наставлениях осторожно приоткрывали завесу. ¹²У таких священнослужителей глаза светятся особо, в их глазах можно прочитать любовь, печаль и вину одновременно.

¹³Другие же священнослужители, познавшие истину, бунтуют и своим отрицательным поведением, отталкивают верующих от храмов. ¹⁴Есть и другая категория священнослужителей, познавших истину, ¹⁵решившихся создать свое учение, ¹⁶но создают только очередную секту.



Глава № 34

¹Результат таков, что объединяющего народ «Учения о Боге», на территории России не существует. ²Не хочу говорить за другие страны, но ³Россия находится в глубокой духовной стагнации с 1861 года, то есть с того времени, когда было отменено крепостное право, ⁴так как учения, ориентированные на наличие рабов, утратили свою значимость. ⁵Знания и опыт, накопленный христианами и мусульманами России настолько великие, что уже не могут укрываться священнослужителями. ⁶Все устаревшие объяснения тех или иных научно доказанных фактов вызывают в лучшем случае у людей просвещенных улыбку, снисхождение, в худшем отталкивают от храмов людей, ищущих Божественную мудрость, ⁷показывая тем самым пример, подрастающему поколению, а те, в свою очередь, уже не желают придерживаться важнейших жизненных традиций. ⁸Современники начинают обращаться к Богу лишь тогда, когда с ними начинает происходить серия необъяснимых неприятностей.

⁹Но даже после того, как Бог по великой своей милости устраняет неприятности, люди продолжают действовать без учета Божественных законов, считая их устаревшими, либо совсем не желая знать законы Бога.



Глава № 35

¹Так происходило в предыдущем эволюционном этапе развития человеческого общества. ²Предыдущей этап можно характеризовать как этап противоречий или этап крайностей. ³Под занавес предыдущего этапа противоречия достигли критической точки и послужили причиной появления двух бездуховных учений: коммунистическое и фашистское.

⁴В этих бездуховных учениях не было места знаниям о Боге, ⁵но и эти бездуховные учения также стали инструментом в великом замысле Бога. ⁶Бог предоставил людям время пожить без учета Его законов, ⁷чтобы люди, остановившись в материалистическом мировоззрении, могли осмотреться и переосмыслить свое движение по жизни.

⁸Бог задумал, чтобы люди имели возможность разобраться во всех своих исторических ошибках, совершенных, когда властвовало время тьмы и глухоты. ⁹Время тьмы закончилось, и многие люди в России смогли прикоснуться к некоторым частям истинных знаний и стали их применять. ¹⁰Некоторые из тех людей, кто прикоснулись к истинным знаниям, считают, что пришло время реформировать христианскую, мусульманскую и буддистскую религии. ¹¹Раньше я тоже считал, что необходимо реформировать мировые религиозные учения, ¹²так как в истории России есть положительный пример Петра I, когда реформа православия позволила Государству Российскому перейти на другой более цивилизованный уровень развития российского общества. ¹³Но в настоящее время реформировать мировые религии нельзя, так как это будет очень серьезной ошибкой. ¹⁴Но что же делать, ведь в России нет духовного единения, ¹⁵то есть в России не существует религии, позволяющей объединиться народу в новом эволюционном этапе развития человеческого общества. ¹⁶Что нужно делать дальше я объясню, но мне необходимо закончить краткое описание замысла Бога в предыдущих этапах эволюционного развития человеческого общества.



Глава № 36

¹Исторически доказано и в данное время уже не является секретом то, что древнейшие истинные знания, которыми является Веды, пришли в Индию с Севера, то есть с территории, на которой расположена современная Россия. ²В Индии веды послужили причиной появления таких учений, как Индуизм, Буддизм и их разновидности, ³но мало кто знает, что из Индии Веды пришли в Египет.

⁴Лишь только в Египте, величайшим мастерам Вед удалось сохранить Ведические знания в чистом первозданном виде, каким является учение «Древо жизни». ⁵Бог создал евреев и с их помощью вернул в Россию истинные знания. Круг замкнулся. ⁶Веды, пройдя по всему миру, вернулись туда, откуда вышли. ⁷Не сразу евреи принесли первичные знания в полном, доступном пониманию виде.

⁸Первая часть была получена с принятием христианства, другая часть пришла в Россию с учением Мухаммеда. ⁹С помощью христианского и мусульманского учения Бог сформировал русский народ,

¹⁰обогащая его гены кровью других национальностей, живущих на территории России, и ¹¹в тоже время создавая условия жизни в России и другим даже самым малочисленным коренным национальностям, ¹²так как любая коренная национальность России подобна драгоценнейшему бриллианту высочайшей огранки на теле российской земли. ¹³Каждая коренная нация хранит в себе несколько Божественных тайн. Божественные тайны коренных национальностей сохраняются с помощью национальных традиций и обрядов. Эти тайны доступны каждому жителю России, но сохраниться они могут лишь в той или иной нации.



Глава № 37

Возникают вопросы: ¹почему мастера Вед покинули территорию, на которой расположена Россия? Зачем мастера Вед проделали такой длинный путь? Зачем Веды вернулись на территорию России?

²Для того, чтобы хотя бы вкратце ответить на эти вопросы, необходимо приоткрыть завесу прошлого развития человеческого общества, то есть того времени до всемирного потопа. ³Дело в том, что система образования в той допотопной цивилизации была построена на том, что знания передавались телепатическим методом. ⁴А письменность (которую применяли для передачи высших знаний) была построена на знаках, а не на буквах.

⁵Такая система передачи знаний автоматически отсеивала неспособных учеников. ⁶Человечество устроено Богом так, что способных учеников столько же сколько не способных, поэтому когда баланс сохраняется, цивилизация развивается гармонично. ⁷Когда же не способные к телепатии люди пополняются ущербным поколением, то есть людьми потенциально неспособными к телепатии, но по какой-либо причине не получившими необходимые знания, то тогда цивилизация угасает, либо самоуничтожается, как это произошло при всемирном потопе.

⁸Мастера, которые находились вне Земли, вернулись на измененную Землю в том месте, где расположена современная Россия. ⁹Но в то время, из-за климатических условий, здесь на территории Росси невозможно было людям развиваться одновременно и духовно, и материально, ¹⁰так как слишком много времени уходило на поддержание условий жизни детей. ¹¹Поэтому основная часть обладателей истинных знаний ушла на территорию, где климатические условия были лучше.

¹²Невозможность выполнять все законы из–за тяжелых климатических условий – является причиной ухода ведических мастеров в Индию.



Глава № 38

¹После всемирного потопа на вновь образовавшихся материках смогли остаться в живых немногие люди. ²Из тех, кто остался в живых, были те, кто обладал истинными знаниями (такими, как Ной). ³От этих мастеров сохранились некоторые важные методы развития Божественных способностей, заложенных Богом в человеке. ⁴Все эти методы тщательно охранялись потомками мастеров и были недоступными другим народам. Но ⁵все истинные знания от Бога, и поэтому Бог решил сделать так, чтобы тайные методы развития Божественных способностей стали доступными всем людям. ⁶Для этого Бог расселял евреев по всему миру.

⁷Впереди христиане несли Библию, следом мусульмане несли Коран. ⁸Кабалистические учения вынуждали обладателей тайных методов доказывать значимость своих знаний, раскрывая их христианам и мусульманам. ⁹Те знания, которые не противоречили Библии или Корану, христиане и мусульмане начали применять открыто, а другие скрытно.

¹⁰Таким образом основные знания, сохранившиеся после потопа на земле, стали более или менее доступными. ¹¹Но истинные знания накопились не только в религиях, но и в научных архивах. И особенно, в архивах спецслужб.

¹²Я ознакомился с секретными архивами КГБ еще в советское время, тогда меня поразило то, что в архивах КГБ было собрано великое множество уникальных методов развития Божественных качеств в человеке, ¹³но на практике применялась лишь незначительная часть этой информации об истинных знаниях. Это ¹⁴понятно, так как в атеизированном обществе, каким являлось Советское государство, невозможно было применять в полной мере истинные знания. ¹⁵Даже созданные в КГБ отделы по изучению мистических свойств человеческой натуры не решали назревшие проблемы в области духовного развития советского общества.



Глава № 39

¹Многим сотрудникам советских спецслужб становилось понятно, что атеистический курс СССР вел советский народ в тупик. ²Советские идеологи попали в такое же положение, в каком находились религиозные священнослужители. Ни те, ни другие не могли толково объяснить людям значение тех или иных научно доказанных мистических фактов

³из-за того, что одни были вынуждены доказывать верность своего ограниченного духовного учения, а другие из-за того, что были вынуждены доказывать верность своей атеистической идеологии. ⁴Одни звали в рай, другие в коммунизм. А советский народ продолжал стоять и не развивался духовно. ⁵И произошло то, что должно было произойти, и как бы горько не было от осознания того, что Родина – Советский Союз распался, это печальное историческое событие произошло ⁶по причине того, что цель советской идеологии была половинчатая, то есть ориентирована только на развитие социальных потребностей. ⁷Люди в Советском Союзе не понимали и даже не хотели знать, для чего живут на белом свете, а некоторым некогда было даже задуматься, куда идет советское общество. ⁸Многие светлые головы Советского Союза понимали тупиковость сложившейся ситуации в стране, но предложить какой-либо выход не могли, так как не знали, что можно предложить такое, что могло бы способствовать эволюции.



Глава № 40

¹Я понимал и знал, но не имел право на такого рода заявление. ²Тогда я считал, что Бог пришлет кого-либо из своих посланников для того, чтобы посланный им начал делать то, что пришлось делать мне. ³Бог поручил мне навести порядок в духовных знаниях накопленных человечеством тысячелетиями, находящихся в состоянии полного хаоса. ⁴Для этого мне нужно не только указывать на ошибки и разъяснять людям истину, но и многое делать самому. То, что мне нужно делать я не буду скрывать. Все мои шаги можно прочитать в книге «Учения «Древа жизни». ⁵Для начала мне нужно объяснить то, что Бог поставил меня во главе всех духовных учений существующих на территории России и ⁶объяснить, что Россия – это не только территория земли. Россия - это объединяющая религия. ⁷Все религии, действующие на территории России, являются неотъемлемыми частями единой религии, которая называется «Россия». ⁸Я объявляю ключевые неизменные термины религии «Россия».

⁹Верить в Бога – значит знать, что в человеке заложено великое множество Божественных способностей.

¹⁰Верующий в Бога – это тот, кто раскрывая свои способности, применяет их только согласовано с законами Бога.

¹¹Религия России основана на едином истинном Божественном учении «Древо жизни» (Веды, Кабала, Авесты являются неотъемлемой частью религии России)

¹²Древо жизни – это учение, в которое входят:

Все религии, основанные на Ведах – Индуизм, Буддизм и их разновидности.

Все религии, основанные на кабале – Иудаизм, Христианство и Мусульманство

Зороастризм и другие учения, способствующие развитию Божественных качеств в человеке.



Глава № 41

¹Я, России Леонид,
Объявляю Национальную Идею России!

²Народ России направляет все свои дела на создание условий, в которых можно развивать в человеке Божественные способности.
³Каждый человек в России сможет применять уже раскрытые в нем Божественные способности и продолжать раскрывать иные Божественные способности, согласовывая их с законами Единого Бога.

⁴Все сферы Российского общества: наука, образование, производство, услуги, искусство, литература, поэзия, воспитание молодого поколения, законодательные, силовые структуры, управление государством - должны рассматриваться через духовную призму.
⁵Все ресурсы: интеллектуальные, трудовые, сырьевые - должны быть переориентированы на создание социальных условий жизни, в которых можно безбоязненно раскрывать в человеке Божественные способности, независимо от того, какой путь развития проходит человек: чувственный, умный, разумный или сознательный.
⁶Я, России Леонид, объявил вкратце национальную идею Российского государства. В других текстах я постараюсь более широко раскрыть суть национальной идеи России. Для этого тем людям, кому Бог дал понимание всей глубины моего заявления, нужно:

Организовать независимый сайт в интернете, для информации, которая будет поступать от меня.

Организовать, то есть договориться с издательствами, в которых можно будет печатать мои тексты.

Донести данное мое заявление до всех глав религиозных конфессий, для того чтобы они пришли ко мне в лес, для корректировки религиозных ритуалов согласно нового эволюционного этапа развития российского общества в духовной области.

Донести данное мое заявление до президента России для того, чтобы он прибыл ко мне в лес для переориентации внутренней и внешней политики российского государства и коррекции экономических реформ, так как необходимо согласовать все реформы с Божественным учением «Древо жизни».


Мир Вам! Мир всему многонациональному народу России.

С истинной любовью к вам, ваш России Леонид.